| 名称 | 【自动化类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 装备制造大类 |
| 专业类别 | 自动化类 |
| 年限 | 三年 |
电气自动化技术
专业名称 | 电气自动化技术 | ||
专业代码 | 560302 | ||
招生对象 | 普通高级中学毕业/中等职业学校毕业或者同等学力 | ||
学制与学历 | 三年专科 | ||
就业面向 | 主要面向大型工矿企业、电力生产企业自动化生产设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术管理等岗位群。 | ||
专业教学标准摘要 | 培养目标与规格 | 培养 目标 | 培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好职业道德、人文素养、安全责任意识,具有精益求精的工匠精神,较强可持续发展的能力,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、自动化技术等基本知识,具备自动化设备及系统的运行与管理能力,从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 |
培养 规格 | 1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。 6.具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。 7.崇尚工匠精神,具有劳动精神,具备“零缺陷、无差错”的职业素养。 8.崇尚中国传统文化,具有强烈的民族自豪感。 9.具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。 10.具有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 11.具有信息获取能力和创新能力,具有新知识、新技能的学习能。 12.具有良好的心理调节能力,具有健康的心理素质。 13.掌握一门外语,具有基本的听、说、读、写能力,能阅读与本专业相关的外文文献资料。 14.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 15.掌握必备的工程技术基础知识。 16.掌握电气自动化技术专业基础理论知识。 17.掌握电工技术、电子技术等方面的专业知识。 18.掌握电气、电子线路的读图、计算机制图知识。 19.掌握电气工程及自动控制工程系统知识。 20.熟练使用常规电工电子仪器、仪表。 21.具有电工基本操作技能。 22.具有电子线路焊接与电子产品制作技能。 23.具有单片机系统设计基本技能。 24.具有发电、变电设备运行、巡视及操作技能。 25.具有继电接控制线路安装、检修技能。 26.具有发电、变电电气设备检修基本技能。 27.具有常规电气控制设备、小型PLC控制系统、单片机控制系统的安装、调试、维护能力。 28.具有变电站值班员岗位能力。 29.具有集控室值班员岗位能力。 30.具有变电检修工岗位能力。 | ||
职业 证书 | 1.计算机等级证书。 2.维修电工(中级)等级证书。 3.入网电工职业资格证书。 4.电气值班员、变电检修工、可编程序控制系统设计师(中级)等级证书(三选一) | ||
核心 课程 | 新能源技术基础、电工基础、电子技术基础、电机与电气控制技术应用、C语言程序设计、电力电子技术、PLC技术应用、电力系统、传感器与检测技术、自动控制技术应用、单片机技术应用、企业供配电技术、电力系统继电保护、电气传动技术应用 | ||
学分 | 总学分127,其中公共基础必修课27分,公共基础选修课6分,专业基础课20分,专业核心课26分,专业拓展课3分,实践课程41分,活动体系4分。 | ||
实践环节 | 课程实验 ,认知实习,专业技能训练,跟岗实习,顶岗实习,社会实践,毕业综合训练,毕业设计。 | ||
师资情况 说明 | 首批师资拟聘教授3名,副高职称教师18名,中级职称教师5名,初级职称教师2名。 拟聘何军、刘宸两名具有副高级职称教师为专业带头人。 | ||
能源动力与材料大类
装备制造大类
能源动力与材料大类
装备制造大类
电子与信息大类
能源动力与材料大类
生物与化工大类
财经商贸大类
财经商贸大类
电子与信息大类
财经商贸大类
生物与化工大类
能源动力与材料大类