名称 【教育类】
层次
国家特色专业 否
专业类型 教育与体育大类
专业类别 教育类
年限 三年

基本修业年限三年

职业面向

面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力,具有教师职业道德和信息素养,面向早期教育领域,能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德,关爱、尊重婴幼儿,热爱婴幼儿保教的工作;

2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力;

3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力;

4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力;

5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力;

6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力;

7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力;

8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力;

9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术;

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。

专业核心课程:婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例:学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例:教育学、学前教育、特殊教育

物理学

理学

统计学

理学

金融学

经济学

朝鲜语

文学

社会工作

法学

学前教育

教育学

软件工程

工学

市场营销

管理学

民族学

法学

旅游管理

管理学

环境工程

工学

地理科学

理学

环境科学

工学

心理学

理学

历史学

历史学

新闻学

文学

音乐学

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美术学

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教育学

教育学

教育学

法学

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音乐表演

艺术学

冰雪运动与管理

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