福建农林大学专业介绍

金山校区：福建省福州市仓山区上下店路15号旗山校区：福建省福州市闽侯县溪源宫路63号安溪校区：福建省泉州市安溪县东二环路788号
官网：https://www.fafu.edu.cn/ ｜招生网：https://zsb.fafu.edu.cn/
0591-83789216 ｜

名称	【机械类】
层次
国家特色专业	否
专业类型	工学
专业类别	机械类
年限	四年

车辆工程专业的前身是创办于1985年的汽车与拖拉机专业，是全国农林院校最早开办的汽车本科专业，也是福建省第一个开办的汽车本科专业。在办学的过程中，因国家专业目录调整而于1998年并入机械类招生，设为车辆工程方向，隶属于机械设计制造及其自动化专业。2007年起正式更名为车辆工程专业。2009年被福建省教育厅确定为“高等学校特色专业建设点”，是省“机械装备制造及其自动化”应用型人才培养专业群的核心专业。2019年12月获教育部工程教育专业认证受理，2021年获“省一流本科专业”建设点。所依托的机械工程学科2011年获批一级学科硕士点，2012年评为省重点学科，2017年认定为省高原培育学科。

本专业专任教师100%硕士及以上学历，6名教师有公派海外访学经历，1位老师论文入选ESI高被引论文。2017年以来，累计投入专项经费1500多万元，建成了设备先进、功能齐全的车辆工程本科教学实验室。与东风汽车、百度公司、东南汽车、云度汽车、福建新龙马、冠城瑞闽、汉特云、福州明芳、福州六和等合作建立了校外实践教学基地。从1989年首届毕业生开始，已连续为社会培养了34届本科毕业生，近三年平均就业率超过98%。
1.培养目标
本专业坚持立德树人，以福建省汽车产业人才需求为导向，紧密跟踪汽车技术的新进展和行业需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握宽厚扎实的车辆工程理论知识，具有较强的创新创业能力和社会责任感，能够在车辆工程及相关领域从事产品设计、制造、试验、服务及管理等岗位工作的复合应用型工程技术人才，并成长为社会主义建设者和接班人。

预期毕业5年左右，达到以下目标：
（1）道德修养：具有强烈的爱国敬业精神、良好的职业道德和人文社会科学素养，能够履行并承担汽车行业对工程技术人员要求的社会义务及责任。
（2）工程能力：具有宽厚扎实的专业理论知识和工程实践技能，能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，具备解决汽车产品设计、制造、试验等实际复杂工程问题的能力。
（3）团队合作：具有国际视野、良好的团队合作精神和沟通协调能力，能在工作团队中协同完成复杂工程任务，成为团队技术骨干或管理人才。
（4）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识和能力，能紧跟社会技术进步的新趋势，通过继续教育或其他途径持续拓展自身知识，提升综合能力。
2.毕业要求
本专业学生主要学习车辆工程的基础理论，系统地掌握车辆工程的基本知识、基本技能和所需的专业知识。初步具备综合应用所学知识解决车辆工程中遇到的设计制造、应用研究、规划以及试验等问题的能力。

毕业生应能获得以下几个方面的知识和能力：

（1）工程知识：掌握从事车辆工程专业领域工作所需要的数学、自然科学、工程基础和专业知识，具有将这些知识用于解决车辆工程领域复杂工程问题的能力。
（2）问题分析：能够合理应用数学、自然科学和力学、材料等工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析车辆工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对车辆工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的总成、零部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：针对车辆工程领域的复杂工程问题，能够基于机械、车辆、电气等科学原理与方法，设计实验方案并开展实验，分析、归纳和总结实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对车辆工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用绘图与建模、计算机仿真等技术、信息资源和信息技术工具，对车辆设计、制造、试验等进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于车辆工程领域研发、设计和生产等方面的背景知识进行合理分析，评价车辆工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对车辆工程领域复杂工程问题涉及的研发、设计和生产等工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在车辆工程领域涉及的研发、设计和生产等工程实践中，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：具有组织、管理、协调和合作能力，能够在机械、车辆、电气等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就车辆工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，了解全球车辆工程技术和产业发展动态，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有学习和适应车辆工程及相关领域不断进步发展的能力。
3.核心课程
工程制图、理论力学、材料力学、电工及电子技术、流体力学、热工学基础、控制工程基础、C语言与嵌入式系统、工程材料与成形技术、机械原理、机械设计、汽车发动机原理、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电机及驱动技术、汽车电子控制技术、汽车制造工艺学、汽车性能试验。
4.主要实践性教学环节
机械设计课程设计、汽车设计课程设计、制造工艺课程设计、汽车理论课程设计、C语言与嵌入式系统课程设计、专业课综合实践、智能驾驶综合实践、汽车认识实习、金工实习、生产实习、毕业设计（论文）等。
5.主要专业实验
大学物理实验、工程材料与成形技术、电工电子实验、精度设计与控制、液压与气动技术、C语言与嵌入式系统、汽车构造、汽车电子控制技术、测试技术、汽车性能试验、汽车电机及驱动技术、新能源汽车技术（双语课）、智能网联汽车技术等。
6.培养效果
车辆工程专业以培养满足企业需求、适应行业发展的复合型工程技术人才为目标，每年为省内外汽车整车、汽车零部件和汽车服务企业输送一大批合格的工程技术人员，他们活跃在企业的各种工作岗位上，每年都有一批毕业生加入东南汽车、福建奔驰、厦门金龙旅行车有限公司、厦门金龙联合汽车工业有限公司、云度汽车、福建新龙马、龙马环卫、中科动力、海西重汽、比亚迪汽车、宁德时代新能源、上汽集团乘用车宁德分厂、福建万润、福耀玻璃、厦门建发等单位的研发、生产、试验队伍中，并逐步成为企业的技术骨干。此外，每年约25%的毕业生考取研究生，如国家双一流本科高校：大连理工大学、湖南大学、重庆大学、华南理工大学、中山大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、武汉理工大学、长安大学、南京理工大学、福州大学等。

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