| 名称 | 【教育学类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 教育学 |
| 专业类别 | 教育学类 |
| 年限 | 四年 |
本专业人才培养方案聚焦“以学生工作能力”为培养目标,培养过程关注“教学资源的设计、开发与应用能力,教学设计与培训设计能力,教学及研究能力”三大专业核心能力的形成,培养模式充分体现学生为中心,注重新媒体的运用。
本专业现有专任教师14名,其中教授4名,副教授7名,其中博士10名。
本专业培养能够在新媒体、新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。
马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、计算机应用基础、教育学、教育传播学、教育技术学导论、C语言程序设计、信息技术与课程整合、教育电视节目编导与制作、计算机网络、摄影技术、非线性编辑、网络教育资源的设计与开发、计算机多媒体技术、远程教育学、教育心理学、多媒体课件制作、媒体理论与实践、教学系统设计、网络教育资源开发、教育技术学研究方法等。
四年。
近三年(2021-2023)升学率分别为20.83%、22.92%、27.91%。
近三年(2021-2023)毕业生就业率分别为91.67%、81.25%、83.72%,近三年该专业毕业生主要在职业院校、中小学、相关企业的新技术教育领域从事教学、教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作。
毕业后主要在职业院校、中小学、培训机构、教育产品相关企业的新技术教育领域从事教学、教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作。
陈倩,教育技术学2009届毕业生,现任职于江西外语外贸职业学院;严小诚,教育技术学2011届毕业生,现任职南昌广播电视台;王盼,教育技术学2015届毕业生,天津果动电子商务有限公司,总经理。
管理学
经济学
管理学
经济学
经济学
管理学
文学
文学
文学
教育学
工学
农学
农学
农学
农学
农学
工学
工学
艺术学
农学
工学
农学
农学
农学
工学
工学
工学
理学
农学
农学
农学
工学
工学
管理学
理学
管理学
工学
管理学
工学
工学
法学
管理学
艺术学
工学
理学
工学
工学
艺术学
农学
农学
农学
工学
工学
农学