广州大学专业介绍

101计划

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名称	【生物工程类】
层次
国家特色专业	否
专业类型	工学
专业类别	生物工程类
年限	四年

广州大学生物制药专业介绍

一、学制，学位

学制4年，授予工学学士学位。

二、培养目标

本专业依托粤港澳大湾区生物医药产业链，培养具有良好的人文素养,宽广药学和生物学知识，较强的生物学和药学科学研究及应用能力,从事生物药物研制、生产与工艺设计、质量控制和生产管理的高级专业人才。

三、专业核心课程

主干学科：药学、生物学、生物工程、生物化工

主要课程：分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物化学、微生物学、免疫学技术、生物药物分离工程、生物制药工艺学、制药生物技术、化工原理、生物制药设备、工程制图、发酵工艺原理、药剂学、生物药物分析、药物设计;

主要实验课程：物理实验、无机及分析化学实验、有机化学实验、生物化学实验、微生物学实验、药物化学实验、药剂学实验、生物制药上游(分子生物学实验、基因工程实验）、中游（细胞工程实验、发酵工程实验、抗体药物工程实验、药理学实验、免疫技术实验、药物分析实验）、下游（酶工程实验、生物技术制药综合实验、生物药物分离工程实验、生物制药工艺学实验、生物药物仪器分析实验)。

四、培养特色

广州大学生物制药专业人才培养主要特色体现在系统化的理论和实践能力培养：旨在培养具有生物制药上游技术、中游技术、下游技术为基础的系统化理论知识和系统化实践技能，适应大湾区生物制药产业需求的专业人才。

生物制药专业学生应掌握分子生物学、基因工程、生物化学、免疫学技术、生物药物分离分析技术、抗体药物及现代工业药剂学的基本理论知识和基本专业技能以及现代生物工程技术原理和生物技术制药的基本专业技能。毕业后能从事生物药物研制、生产与工艺设计、技术创新、质量控制和生产管理以及从事生物医药所涉及的保健药品、医药相关产品的生产与应用。

五、毕业要求

生物制药专业学生重点培养和训练生物分离工程、生物技术制药、药物设计及生产工艺流程、生物制药工程及其产业化等基本理论和实践操作技能，具备在生物制药技术领域从事新产品、新技术、新工艺的研究、开发与应用等原始性创新以及生物产品制造过程的设计、生产与管理的能力，并具备一定的创业潜力。

学生毕业时应具备以下知识、技能和素养：

熟练掌握和应用制药工程及相关知识：能够将数学、自然科学、工程基础、生物工程和药学的专业知识用于解决生物制药领域中复杂工程问题、具有从事医药的研发、生产能力。
制药中复杂问题分析：能够应用数学、自然科学和制药工程等学科的基本原理，识别、表达、并查阅国内外文献，分析生物制药领域中的复杂工程问题，以找出关键问题所在，并形成初步的解决方案。
新药（GMP车间）设计/开发解决方案：对生物制药领域中复杂问题深入分析研讨的基础上，能够设计出的较好的解决方案，并且设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，能够体现创新意识，考虑社会、安全、法律、环境、健康以及伦理等因素。
研究、解决问题能力：能够基于基础医学、药学、环境、化工等尤其健康领域相近专业的一般原理与知识，并运用科学方法,对生物制药过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、数据分析和解释、系统性全面综合各种资料、信息基础上，得出恰当的结论。
熟练运用现代工具、软件：能够针对生物制药复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术，包括对生物制药复杂问题的预测与模拟。
系统分析评价工程与社会：能够基于生物制药相关背景知识进行合理分析，评价生物制药专业工程实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
保护环境和可持续发展：能够在整个社会和生态大背景下，理解和评价解决复杂生物制药问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
科学素养和职业操守：通过药事法规、工程伦理与工程项目管理、大学生职业发展与就业指导、生理与心理健康卫生理论学习，和生产实习等结合，具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
具有团队协同合作素养：通过工厂车间实践、集训等课程训练，具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
积极沟通与有效交流：能够就生物制药复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、答辩演讲，并且能够在多元文化背景下进行沟通和交流。
具有项目管理能力：通过对药品营销心理学、工程伦理与工程项目管理等课程学习，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
自主学习和终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

六、修业指导

本专业重在“培养具有生物制药上、中、下游技术为本专业主体知识体系”的专业人才培养特色，针对本专业本科生的修业指导如下：

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