| 名称 | 【教育类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 教育与体育大类 |
| 专业类别 | 教育类 |
| 年限 | 三年 |
学前教育(专科)
(1)学前教育专业(专科)培养目标
学前教育(专科)着力推行“厚基础、懂教育、重实践、广适应”的复合型人才培养模式,旨在培养儿童身心健康领域及教育发展领域的工作人员,重在培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作的应用型幼儿教育从业者。
(2)专业课程体系
本专业充分注重人才培养特色,为保证学前教育的专业快速发展,遵循“卓越、一流、规化”的总体原则,形成专业培养与专业实践全贯通、技能训练与教学实践全贯通、职前职后全贯通的人才培养特色;遵循“学生中心、能力本位、职业导向”总体思路,反向设计课程体系,提升培养目标、毕业要求、教学环节、教学内容的吻合度,健全自查自纠的教学质量评价体系,保障培养目标的达成度,形成“三导向、二循环、一体系” 的专业人才培养方案构建思路。具体有以下核心课程:
①学术研究型课程:《学前特殊儿童教育》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《学前卫生学》等。
②艺术类综合课程:《幼儿美术创作》、《舞蹈与幼儿舞蹈创编》、《琴法与幼儿歌曲弹唱》等。
③实践应用型课程:《儿行为观察与指导》、《幼儿园环境创设与玩教具制作》 、《学前儿童艺术教育》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》
(3)就业方向
序号 | 岗位(群)名称 | 主要职责和任务 |
1
| 幼儿保健师 | 在幼儿园、托育机构、早教机构等从事教育教学、幼儿保健、行政管理、健康管理等工作。 |
3 | 幼儿健康服务顾问 | 在健康产业相关的企业、医院、社区、幼儿教育机构、妇幼保健机构等从事健康教育、健康管理、健康咨询、健康服务等工作。 |
2 | 幼儿行政员 | 在母婴护理机构、健康管理机构、儿童发展中心、社区卫生儿保所、月子会所等从事相关管理工作。 |
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