江西制造职业技术学院 专业介绍
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江西制造职业技术学院专业
| 名称 | 【机电设备类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 装备制造大类 |
| 专业类别 | 机电设备类 |
| 年限 | 三年 |
江西制造职业技术学院专业介绍
智能制造装备技术专业
培养目标 | 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法律法规等知识，具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等工作的高素质技术技能人才。 |
主要课程 | 数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。 |
就业方向 | 智能装备开发工程师、智能制造工程师、工业视觉系统运维员、智能装备装调工程师 |
一、 培养目标
本专业主要面向江西省及长三角地区的智能装备制造业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力；符合《中国制造2025》国家战略，适应产业转型升级和企业技术创新需要的，掌握本专业知识和技术技能，智能制造技术，具有较强的实践动手能力和一定的创新精神，具备良好的职业道德和团队协作精神，能在企业从事机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业，智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级，智能制造单元集成应用，智能制造标准实施等岗位的高素质技术技能人才。
二、 师资队伍：基本情况介绍，教师成果，获奖等方面
教师团队建设是得以提高学校整体教育教学质量、促进教师个人全面发展不可或缺的一项工作。本专业教师团队是一个高效、团结、专业的教师团队，团队成员及指导学生在各类国家级及省级比赛中成绩优秀，多次 获各类奖项。团队基本组成为专任教师46人，其中校内专任教师33人，企业兼职教师10名，校外兼课教师3名专任教师中现有专业带头人1名，省级名师1名，省高等学校中青年骨干教师2人。
三、 专业特色：
在新一轮科技革命和产业变革中，智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向。但与此同时，支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为各国共同面对的问题。近期，人力资源社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息，这意味着数百万智能制造工程技术从业人员从此有了正式职业。
智能装备制造技术专业是比较新的专业，与大数据、人工智能专业一样，都是为了适应产业结构升级而推出的专业，发展前景看好。智能装备制造技术专业是典型的交叉学科，涉及到机械工程、控制工程、电子技术、计算机网络、嵌入式技术和人工智能技术等，智能制造产业市场潜力大。
智能制造装备技术专业结合专业群的定位，重点培养智能装备设计和改造、智能加工与检测方面的岗位人才需求。本专业主要招生对象为普通高中或同等学力，学制为3年。
四、课程开设：
本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。现有省级精品资源共享课程7个，院级精品课程6个。
（一）公共基础课程
公共基础必修课：包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概述、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策教育、国防军事理论、职业生涯规划、创新创业基础、就业指导、大学生心理健康教育、体育、英语、红色文化、劳动教育。
公共基础限定性选修课：高等数学、计算机应用基础、中华传统文化、四史教育。
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程（包括专业限选课和专业任选课），并涵盖有关实践性教学环节。包括以下主要教学内容：
1.专业基础课程
专业基础课程设置8门，包括：机械制图与CAD、电工电子技术、工程材料与热处理、机械设计基础、三维数字化设计(SolidWorks)、传感器与检测技术、液压与气压传动、机械制造技术。
2.专业核心课程
专业核心课程设置6门，包括：工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。
3.专业拓展课程
专业拓展课程3门，包括：公差配合与技术测量、数控编程与操作、智能装备故障诊断与维修。
五、实训条件：
智能制造学院建有国家级智能制造技术实训基地和省级电子信息技术实训基地。包括自动化生产线实训室、工业机器人实训室、电气安装与控制、PLC实训室、单片机应用实训室、机床拆装实训室、机电液气综合实训室、数控加工实训室等校内实训场所，为培养学生实践技能打下了坚实基础。
六、技能证书：
职业技能等级证书：数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、智能制造单元集成应用
七、就业基地、就业方向：
智能装备制造技术与“中国制造2025”的大背景高度匹配，有着非常好的就业前景。也具有广泛的行业和岗位适应性，职业生涯上升前景广阔。既可以从事，生产智能控制产品企业的自动化系统、工业机器人、工业网络等的安装调试技术员；生产环节的操作员、检测员、采购员；技术支持人员、售后服务；产品销售等岗位。也可以从事制造业企业的设备运行、维护人员、系统运行操作人员、设备采购员等岗位。
八、学生竞赛：（新专业暂无）
九、优秀毕业生：（新专业暂无）
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