了解科学的体育运动方式

探索科学的体能训练强度

以科学治疗和康复技术

帮助运动员缓解运动损伤疼痛

体医融合，健康中国

云南医药健康职业学院体育保健与康复专业等你来！

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01.体育保健与康复专业学什么?

生命在于运动，随着社会生活节奏的加快，很多人的身体都出现了亚健康，并想通过运动的方式进行改善，“体医”结合的它，能帮助你掌握更科学的方法！体育保健与康复专业培养掌握本专业知识和技术技能，面向体育、卫生等行业的体育专业人员、健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务人员、保健服务人员、医疗辅助服务人员等职业群，能够从事运动康复、体能康复、运动保健、传统保健康复、健康指导与管理等工作的高素质技术技能人才。

02.体育保健与康复专业学习什么课程?

主干课程：康复评定技术、运动康复技术、中医传统疗法、运动伤病防护与急救、物理因子疗法、体质测量与评定、运动处方、运动创伤等。

03.体育保健与康复毕业可以做什么?

面向体育、卫生等行业的体育专业人员、健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务人员、保健服务人员、医疗辅助服务人员等职业群，能够从事运动康复、体能康复、运动保健、传统保健康复、健康指导与管理等工作的高素质技术技能人才。

04.体育保健与康复可以考什么资格证书?

健康管理师资格证书：通过考试获得证书之后可以从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估等相关工作。

社会体育指导员：具有高等学校专科及以上证书，在本职业正规培训达到规定标准学时数，通过考试获得证书可以去到大型体育产品公司、健身俱乐部和体育培训类公司、赛事组织部门等地方从事社会体育经营、群众健身指导、研学旅行指导、赛事组织和顾问、技术指导等工作。

05.体育保健与康复的就业前景是什么?

《“健康中国2030”规划纲要》第六章《提高全民身体素质》用整章篇幅指出：完善全民健身公共服务体系、广泛开展全民健身运动、加强体医融合和非医疗健康干预、促进重点人群体育活动。发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用。加强全民健身科技创新平台和科学健身指导服务站点建设。开展国民体质测试，完善体质健康监测体系，开发应用国民体质健康监测大数据，开展运动风险评估。《规划纲要》把大健康作为最突出的新兴产业，跨界融合是最重要的路径。而跨界融合，最重要的、直接的方式就是体医融合。

据统计，我国因不良生活方式所致的亚健康占到70%左右，导致死亡的比例占到总死亡人数的87%，心脑血管病人数达2.9亿人，糖尿病患者有1.14亿人，高血压患者2.7亿人…单靠临床药物治疗是很难达到满意的治疗效果，必须实行“体医融合”，建立预防为主的理念，通过“运动处方”提高全民体质健康水平，防治亚健康和促进慢病的康复。本专业服务对象涵盖面广，社会需求量大，具有良好的发展前景。

06.体育保健与康复专业的特色是什么?

就业灵活，前景较好。体育保健与康复专业紧扣市场发展需求和“大健康”环境，随着全民运动的兴起，需要更多的体育保健与康复技术满足市场空缺，同时，相关专业技术人才就业面较广，除医疗机构外，还可服务于保健、健身、健康管理中心等健康相关行业，学生就业前景较好。

与传统概念的体育不同，不只对学生进行单一体育项目的培训，更注重帮助学生走出一条“体育+”式的开放融合发展之路。这一理念，与《纲要》不谋而合。《纲要》提出，要着力培养更多高水平高层次的复合型体育人才。

07.体育保健与康复专业师资队伍?

现有专兼职教师34人，其中专职教师17人，含教授1人、主任医师1人、副教授1人。教师团队科研成果和能力夯实教学理论基础、丰富专业教学资源、加快高素质技能型人才的培养、创建行业化的专业教学团队，实现科研与教学的有效转化。

师资力量：

郭村晓 博士，副教授，双师型教师,曾在《中国针灸》等杂志发表学术论文17篇，其中SCI1篇，主持省部级项目1项，参与2项，云南省教育厅项目主持1项，参与2项:校级课题2项，教材副主编1部，实用新型专利1项，获省级奖项3项。

王秋云 硕士研究生，从事临床、教学工作10余年。现任中国康复医学会作业治疗专业委员会感觉统合学组委员，中国康复医学会老年康复专委会委员等。

08.体育保健与康复专业实习实训

现有校内实验室12间，面积1663㎡，拥有包括运动疗法实验室、吞咽言语&作业治疗实验室、物理因子治疗实验室、综合康复实验室、康复工程实验室、儿童康复实验室、中医传统康复理实一体化实验室、ADL模拟家居实验室、中医推拿实验室、医学营养实验室、医学美容实验室、中医理疗室等不同功能的实验区，配备有各类专业实验教学设备254台（套），价值在730余万元。

校外实践基地：

校外实践基地包括云南省第一人民医院、中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院、深圳市第二人民医院南澳分院、余杭区人民医院、昭通市第一人民医院、宣威市中医院、宣威市第一人民医院、宜宾市第二人民医院等省内外医院，确保了学院学生在分阶段、分层次、分课程的不同实践教学中与行业的岗位对接培训需求。

昆明医科大学第一附属医院

昆明医科大学第二附属医院

昆医附二院石林天奇医院

深圳市第二人民医院康复科

10.升学平台：学校鼓励学生提升学历层次，为学生搭建全方位升学平台。学生可以通过成教本科、专升本、出国留学等不同形式提升学历。