名称 【中医学类】
层次
国家特色专业 否
专业类型 医学
专业类别 中医学类
年限 五年

河北北方学院中医学专业介绍

专业名称:中医学

学制学位:学制5年,医学学士学位

Part.01 选择中医学专业的理由

中医学专业是我校传统优势专业,1961年首次招收中医专科学生,1983年招收中医学本科学生。截止2021年,累计为国家培养2396名中医学专业人才。2014年获批“中医硕士专业学位授权点”。2018年开始河北省本一批次招生。2020年获批河北省一流专业建设点。2020年通过教育部高等学校中医类专业认证。

教师力量雄厚:中医学专业现有专任教师(含承担四年级教学任务的非直属附属医院和教学医院)127人,其中中医学基础和经典课程教师23人(具有中医执业医师资格20人,硕士研究生导师10人),中医学临床课程教师104人。博士学位9人,硕士学位70人,学士48人。近五年中医学专业教师有1人被评为“河北省高校中医药教学名师”;1人获第九届全国医学(医药)院校青年教师教学基本功比赛三等奖;1人获“中医药社杯”全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛三等奖;1人获河北省第一届高校微课教学比赛一等奖;1人获第二届全国高校微课教学大赛三等奖;1人获中医教指委主办的中医经典传承之星第二名;1人被评为首届燕赵名中医;1人被评为河北省优秀教育工作者;2人被评为河北省杰出青年中医,3人被评为第二届张家口市名中医。

课程建设不断突破:《伤寒论选读》获批河北省精品在线开放建设课程,省级课程思政示范课程;《中医基础理论》《伤寒论选读》《中医内科学》《中医诊断学》《中药学》和《针灸学》6门课程为校级精品课程;《伤寒论选读》《中医诊断学》《方剂学》《刺法炙法学》和《经络腧穴学》为课程思政校级示范课程;《中医内科学》为校级一流课程;《中医诊断学》为校级精品在线开放建设课程。2015年以来中医学专业教师参编中医各类国家规划教材25部。

实验实训条件良好:中医学实验教学中心实验室面积920㎡,包括中医综合实验室、中药基础实验室、针灸推拿实验室、中西医临床技能实验室、中药标本馆和中药炮制室,设备总值1252.16万元。中心现有中医经络腧穴解剖教学平台、脉象训练系统、中医望诊信息采集管理系统、中医舌象数字化辅助诊断系统、针灸针刺训练模型、经络与腧穴学习系统、推拿手法实训仿真操作系统、中医体质辨识思维训练系统、智能耳穴仪、开放式中药学辅助教学系统、中医基本技能操作辅助教学系统、中医临床接诊训练软件等软硬件设备,能够满足中医学专业中医类实验和临床技能训练教学任务。2015年被评为河北省实验教学示范中心建设项目。

教学基地充足:中医学专业现有4所非直属附属医院,1所教学医院,9所实习医院,2个社区见习基地。2017年以来中医学专业设立北京中医医院顺义医院和衡水市中医医院两所三级甲等中医院作为中医学专业四、五年级的教学和实习基地,为临床教学提供了实践基地保障。

人才培养质量不断提高:近五年我校中医学专业国家执业医师资格考试通过率基本呈上升趋势,与全国平均水平持平或稍高;综合笔试通过率,均高于全国平均成绩近10分,其中2016、2019和2020年高于中医药院校。

Part.02 学习(研究)对象

中医学是以中医药理论为指导,研究人的生命、健康及疾病的预防、诊断、治疗、康复的医学科学。它蕴含着中华传统文化的丰富内涵,充分体现出中华优秀传统文化的背景和特点,是中华民族优秀传统文化的结晶,它的理论深深植根于中国古代的优秀文化,充满了哲学智慧。中医药历经千年的发展形成自身独特的诊病思维和治疗方法。它的特色是辨证论治和整体观念。辨证论治,是根据不同患者、不同阶段的具体病征表现来定制治疗原则和处方,充分表现了个体化治疗理念。整体观念,是中医把人与自然、社会看成是一个“大”整体,把人自身的脏腑、经络等组织看成是一个“小”整体。在诊疗疾病时,中医会考虑自然和社会影响因素,也会兼顾病变脏腑以外的其他脏腑组织,注重整体的联系性。

Part.03 本科核心课程

专业核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典(内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学)、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学。

Part.04 培养目标

本专业旨在培养适应我国中医药事业发展需求,德智体美劳全面发展,具有良好科学素质、社会责任感和职业道德,具有较为深厚的中华传统文化底蕴,扎实的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力以及团队协作精神,并具备一定的现代医学知识与能力;掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,毕业后能够在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院、医学教育单位从事中医医疗、预防、保健、康复及教育等工作,道德高尚、基础扎实、博专致用,具有社会责任感和创新精神、实践能力的高素质应用型中医专门人才。

培养目标1:热爱中医药事业,具有正确的世界观、人生观、价值观,德智体美劳全面发展,具有良好科学素质、社会责任感和职业道德,具有较为深厚的中华传统文化底蕴。

培养目标2:具有系统的中医基础理论与基本知识,必要的基础医学、临床医学基本知识,熟悉预防医学与全科医学知识。

培养目标3:具备较强的中医思维与临床实践能力;合理运用临床医学知识技能对常见病、多发病进行诊疗的能力。

培养目标4:掌握人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法,具有传承能力和创新精神,自主学习和终身学习的能力,良好的沟通协作能力。

培养目标5:具有较强的临床工作能力,能在各级医疗机构从事中医医疗、预防、保健等工作。

Part.05 深造与就业前景

中医药作为我国独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源和重要的生态资源,在经济社会发展中发挥着重要作用。随着我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化深入发展,人口老龄化进程加快,健康服务业蓬勃发展,特别是新冠疫情发生之后,人民群众对中医药服务的需求越来越旺盛,迫切需要继承、发展、利用好中医药,充分发挥中医药在深化医药卫生体制改革中的作用,造福人类健康。

本专业学生毕业后主要面向京津冀各级医疗卫生单位如各级中医院、各级综合性医院中医科等部门从事中医临床医疗工作;可选择在中医科研机构或高等院校从事科学研究、教育等工作;可选择在社区、街道医院或基层医疗工作单位做全科医生;可选择在中医养生等预防保健机构从事中医康养工作。也可以选择国内升学或出国留学深造,升学院校包括北京中医药大学、南京中医药大学、天津中医药大学、上海中医药大学等国内知名中医药大学。中医学专业毕业生近三年平均就业去向落实率为97.50%,其中就业率为64.51%,考研升学率为32.99%。

临床医学

医学

法医学

医学

口腔医学

医学

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医学

护理学

医学

药学

医学

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理学

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理学

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农林经济管理

管理学

农学

农学

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艺术学

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美术学

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中医学

医学

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理学

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文学

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文学

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工学

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教育学

历史学

历史学

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农学

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农学

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教育学

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农学

数字经济

经济学


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